México mantiene un rezago en los aprendizajes de matemáticas, lectura y ciencias, de acuerdo con los resultados de la evaluación PISA 2025, que mide el desempeño de estudiantes de 15 años en distintos países.

Los resultados muestran dificultades para alcanzar los niveles de desempeño esperados en las tres áreas evaluadas, particularmente en matemáticas, una de las competencias centrales analizadas en esta edición.

La evaluación también permitió conocer el desempeño de los estudiantes mexicanos en comprensión lectora y ciencias, áreas en las que persisten retos para mejorar las habilidades necesarias para resolver problemas y aplicar conocimientos en situaciones de la vida cotidiana.

PISA es una evaluación internacional coordinada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), que se aplica a estudiantes de aproximadamente 15 años para comparar sus conocimientos y habilidades con los de jóvenes de otros países.

Los resultados de México forman parte de una medición que busca identificar fortalezas y áreas de oportunidad de los sistemas educativos participantes. La información permite analizar la evolución del aprendizaje y detectar los campos en los que se requieren mayores esfuerzos.

El desempeño registrado también representa un desafío para las autoridades educativas, debido a la necesidad de fortalecer las competencias básicas de los estudiantes y reducir las brechas de aprendizaje.

Las evaluaciones internacionales como PISA no se limitan a medir conocimientos adquiridos en el aula, sino que buscan conocer la capacidad de los jóvenes para utilizar lo aprendido frente a diferentes situaciones y problemas.

Los resultados de 2025 colocan nuevamente a México ante el reto de mejorar el aprendizaje en matemáticas, lectura y ciencias, así como de fortalecer las estrategias educativas dirigidas a los estudiantes de educación básica y media superior.